زينة إسماعيل: رحلة علمية تتوج بدكتوراه لبنانية في اللغة الإنجليزية وآدابها بتقدير "جيد جدًا"

في عالم يتغير بوتيرة سريعة، حيث تبرز الحاجة إلى استراتيجيات تعليمية حديثة وفعالة، قدمت الباحثة زينة هاني إسماعيل مساهمة علمية لافتة عبر أطروحتها للدكتوراه التي نوقشت في الجامعة اللبنانية، والتي حصلت فيها على تقدير "جيد جدًا"، تحت عنوان:
"تأثير تطبيق نموذج التعلم القائم على المشاريع (PBL) على الدافعية والإنجاز في الكتابة الإقناعية لدى طلاب المدارس الثانوية اللبنانية الرسمية".
تناولت الدراسة بأسلوب دقيق وتحليل علمي كيف يمكن لنموذج التعلم القائم على المشاريع أن يشعل فتيل الدافعية لدى الطلاب، محولًا الكتابة من مهمة تقليدية إلى عملية تفكير نقدي وإبداعي. فالطلاب في النظام التعليمي التقليدي كثيرًا ما يجدون صعوبة في التعبير عن أفكارهم بأسلوب إقناعي واضح، ولكن مع تطبيق PBL يصبحون أكثر تفاعلًا، يختبرون الأفكار، ويطورون مهاراتهم في الكتابة الإقناعية بأسلوب عملي وواقعي.

إشراف أكاديمي ونقاش علمي مثمر
جرت المناقشة تحت إشراف الأستاذ الدكتور محمد حميد عواد، وشارك فيها نخبة من الأساتذة المتخصصين:
* د. رلى جميل بازجي
* د. حياة حافظ الخطيب
* د. علي عبد الله الحسيني
* آني كفورك جوكوليان
وذلك يوم الجمعة 21 فبراير 2025، في رحاب الجامعة اللبنانية، حيث شهدت الجلسة نقاشًا أكاديميًا عميقًا أثنى فيه الأساتذة على الجهد البحثي المبذول، وأهمية النتائج التي توصلت إليها الأطروحة. وتقدير "جيد جدًا" الذي نالته الباحثة يعكس جودة البحث وأهميته العلمية والتربوية.

أهمية البحث وأثره في تطوير التعليم
البحث الذي قدمته د. زينة يضع حجر الأساس لنموذج تعليمي أكثر تفاعلية، يركز على تمكين الطلاب، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والكتابة الفعالة. في ظل التحديات التي تواجه النظام التعليمي اللبناني، تأتي هذه الدراسة كدعوة للانتقال من أساليب التعليم التقليدية إلى مناهج حديثة تتناسب مع تطورات العصر، حيث يصبح الطالب شريكًا فاعلًا في العملية التعليمية، وليس مجرد متلقٍ سلبي للمعلومات.

مبروك د. زينة، وإلى مزيد من النجاحات والإنجازات!